「質問回答」「2ブックマーク」
AさんはBさんから質問をされたが、【口をモゴモゴさせて答えられなかった。】
しばらくして、AさんはBさんから同じ質問をされたが、【今度は質問に対して正確な答えを出した。】
しかし【Bさんはその答えを理解できず、Aさんも理解していなかった。】
一体どういうこと？
しばらくして、AさんはBさんから同じ質問をされたが、【今度は質問に対して正確な答えを出した。】
しかし【Bさんはその答えを理解できず、Aさんも理解していなかった。】
一体どういうこと？
21年09月20日 19:41
【ウミガメのスープ】 [わかめ]
【ウミガメのスープ】 [わかめ]
初めての出題です。お手柔らかにお願いします。
解説を見る
これは童謡【｛『やぎさんゆうびん』｝】の話。
まず最初に、白ヤギのAさんが黒ヤギのBさんに何かの用事で手紙を書き、Bさんは読まずに食べて｢さっきの手紙のご用事なあに？｣と質問の手紙を書いた。
ここまでが問題文より以前の段階。
そしてここからが問題文の状況。
Aさんは手紙を読まずに【モゴモゴと食べてしまったので質問に答えられなかった。】
Aさんは｢さっきの手紙のご用事なあに？｣と手紙を書き、Bさんは今度も読まずに食べて前回と同じ質問の手紙を書いた。
Aさんは2回目の質問も読まずに食べて前回と同じ手紙を書いたが、
今回は【｢さっきの手紙のご用事なあに？｣の答えがそのまま｢さっきの手紙のご用事なあに？｣になる】ので、
お互い何も理解しないまま、答えだけは正確に答えることができていた。
まず最初に、白ヤギのAさんが黒ヤギのBさんに何かの用事で手紙を書き、Bさんは読まずに食べて｢さっきの手紙のご用事なあに？｣と質問の手紙を書いた。
ここまでが問題文より以前の段階。
そしてここからが問題文の状況。
Aさんは手紙を読まずに【モゴモゴと食べてしまったので質問に答えられなかった。】
Aさんは｢さっきの手紙のご用事なあに？｣と手紙を書き、Bさんは今度も読まずに食べて前回と同じ質問の手紙を書いた。
Aさんは2回目の質問も読まずに食べて前回と同じ手紙を書いたが、
今回は【｢さっきの手紙のご用事なあに？｣の答えがそのまま｢さっきの手紙のご用事なあに？｣になる】ので、
お互い何も理解しないまま、答えだけは正確に答えることができていた。
「１＋１＝３」「2ブックマーク」
算数の先生であるカメオ。
今日も生徒達に算数を教えている。
「えーっと、じゃあまずは簡単な問題から、、」
そう言って
「1＋1＝3」
と黒板に書いた。
「これでよし」
「先生、その式間違ってます！」
「いや、これで合っているんだよ」
どういうこと？
今日も生徒達に算数を教えている。
「えーっと、じゃあまずは簡単な問題から、、」
そう言って
「1＋1＝3」
と黒板に書いた。
「これでよし」
「先生、その式間違ってます！」
「いや、これで合っているんだよ」
どういうこと？
21年09月19日 22:46
【ウミガメのスープ】 [ベルン]
【ウミガメのスープ】 [ベルン]
21日23時まで予定！
解説を見る
授業で、生徒達に頭の体操としてマッチ棒パズルを授業内で解かせているカメオ。
「みんなマッチ棒パズルって知ってるかな？ こんな風に数字をマッチ棒で書いて。。（中略）
えーっと、じゃあまずは簡単な問題から、、」
「1＋1＝3」
「先生、その式間違ってます」
「いや、（一本動かすんだからこの問題で）あってるんだよ
ここから一本動かして正しい式にするんだ」
※下図はイメージです。
「みんなマッチ棒パズルって知ってるかな？ こんな風に数字をマッチ棒で書いて。。（中略）
えーっと、じゃあまずは簡単な問題から、、」
「1＋1＝3」
「先生、その式間違ってます」
「いや、（一本動かすんだからこの問題で）あってるんだよ
ここから一本動かして正しい式にするんだ」
※下図はイメージです。
「櫻の木の下にて」「2ブックマーク」
お花見をしていた少年はしばらく考え込んである事に気が付くと、またしばらくして国籍も生まれた年も違う男を恨んだ。
少年は何に気が付いたのだろうか？
少年は何に気が付いたのだろうか？
21年09月08日 02:37
【20の扉】 [衆愚]
【20の扉】 [衆愚]
先着５名＋α 解説を出していませんでした……！
解説を見る
答え:万有引力
解説
花見中に桜の花びらが舞い落ちる様を見ていた少年。
（桜の花びらは空を自由に舞うように見えるのにいずれ地面に落ちてしまう。……よく考えたらこれって不思議。何でだろう？）
しばらくして少年はある仮説を思い浮かべた。
（地球が引っ張ってるのかな？）
若くして万有引力を自分で導き出した少年はこの仮説の元にあらゆる事実が合理的に説明ができると気がついた。
大発見をしたと喜んでいた少年はずっと昔にこの事実に林檎の木の下で気付いたニュートンという偉人の存在を知ると、手柄を奪われたと恨んだという。
解説
花見中に桜の花びらが舞い落ちる様を見ていた少年。
（桜の花びらは空を自由に舞うように見えるのにいずれ地面に落ちてしまう。……よく考えたらこれって不思議。何でだろう？）
しばらくして少年はある仮説を思い浮かべた。
（地球が引っ張ってるのかな？）
若くして万有引力を自分で導き出した少年はこの仮説の元にあらゆる事実が合理的に説明ができると気がついた。
大発見をしたと喜んでいた少年はずっと昔にこの事実に林檎の木の下で気付いたニュートンという偉人の存在を知ると、手柄を奪われたと恨んだという。
「高身長がモテるとは限らない？」「2ブックマーク」
カメオは長身だったせいで、大好きな人と恋人繋ぎをすることが叶わなかった。
一体どうして？
一体どうして？
21年09月25日 11:43
【ウミガメのスープ】 [うつま]
【ウミガメのスープ】 [うつま]
パッと思いついた問題なのでサクッと解いてください
解説を見る
騎馬戦において馬となる人は、手が離れないように指を絡めて、いわゆる恋人繋ぎの状態で手を繋ぐ。
カメオは大好きな人と同じ騎馬になれたので、恋人繋ぎができると喜んでいた。しかし、背の高いカメオは騎手に任命されてしまった。
手を繋ぐことこそできなかったが、カメオにとって幸せな思い出のひとつになったことは間違いないだろう。
どうやら最近は、小学校でも男女混合で組体操をすることは少なくなってきているらしい。しかし、カメオの大好きな人が女子であるとは限らない、のかもしれない。
カメオは大好きな人と同じ騎馬になれたので、恋人繋ぎができると喜んでいた。しかし、背の高いカメオは騎手に任命されてしまった。
手を繋ぐことこそできなかったが、カメオにとって幸せな思い出のひとつになったことは間違いないだろう。
どうやら最近は、小学校でも男女混合で組体操をすることは少なくなってきているらしい。しかし、カメオの大好きな人が女子であるとは限らない、のかもしれない。
「連続毒死事件」「2ブックマーク」
カメオとウミコの目の前には｛｢毒｣｝と書かれた容器があり、その中には毒が入っている。
カメオはウミコの制止も聞かずにその容器をあおって死に、そのせいでウミコも死んでしまった。
一体なぜ？
カメオはウミコの制止も聞かずにその容器をあおって死に、そのせいでウミコも死んでしまった。
一体なぜ？
21年09月26日 20:37
【ウミガメのスープ】 [わかめ]
【ウミガメのスープ】 [わかめ]
解説を見る
カメオはウミコを助手席に乗せて車を運転していた。
カメオの車の前には｛｢毒｣｝マーク付きのタンクローリーが走行しており、カメオはウミコの制止も聞かずにそのタンクローリーを煽った。
そしてそのせいで事故が起こり、カメオとウミコを含む大勢の人が事故死してしまった。
カメオの車の前には｛｢毒｣｝マーク付きのタンクローリーが走行しており、カメオはウミコの制止も聞かずにそのタンクローリーを煽った。
そしてそのせいで事故が起こり、カメオとウミコを含む大勢の人が事故死してしまった。
