【夏季休暇の闇扉】一択の……

10人が答えた数字は同じ数字ですか？

この問題はテストのうちの1問として出されましたか？

何人中の10人が6ではない数字を答えたかは重要ですか？

10人は意図的に6ではない数字を答えましたか？

(4)問題に間違えたいと思いましたか？

この展開図はサイコロの展開図を表していますか？

サイコロカレンダーは関係しますか？

10人であることは重要ですか？

色盲の学生は「赤い四角に入る数字は？」と聞かれてもどの四角について答えれば良いのか分からなかったですか？

6を答えた学生が何人いるかは重要ですか？

一般的な教室を想定しますか？

図右上の赤い……は重要ですか？

トータルの人数は100人より少ないですか？

トータルの人数は50人より少ないですか？

◽︎に入るのは・が6つですか？

サイコロの展開図ですか？

サイコロだと点々になると思いますがここにはアラビア数字が入りますか？

真ん中の・は1を表してる？

展開図ではありますか？

6ではない数字を答えた10人を含む全ての学生が、この問題に添付されている挿絵と全く同じものを見ていて、全員が同じ色合いに見えていますか？

展開図を組み立てると、丸い穴が1つ空いた箱になりますか？

数字は紙に書いて答えましたか？

学生に出された問題（問題文）はこの問題文では隠されていますか？

ものすごく大きいものの展開図ですか？

展開図はサイコロの展開図ですか？

学生たちはテストで四角に入る数字はなんでしょう？という問題を出されたのですか？

画像は、サイコロの展開図ですか？

（サイコロの展開図なのだとしたら和が6になるように面が向かい合っているはずなので）⬜︎にはいるのは5だと思った人が学生がいましたか？

記述、選択肢、声など、学生がどんな方法で答えたのかは関係しますか？

10人の学生は、正解したくなくてわざと間違えましたか？

10人の学生は「そこに入るのは『・・・・・・』なので、123456のどれかと聞かれたら全部だ」と思って「123456」と解答したからですか？

⬜︎に数字の6当てはめた場合（サイコロの目みたいに、6個の何かが当てはまるのではなく）【6】という数字そのものがそこにおさまりますか？

展開図の【•】の部分には、穴が空いていますか？

⬜︎に入る数字は6しかないとは、⬜︎には6が入るという意味ではなく、⬜︎に入る数字の種類は6パターンしかないという意味ですか？

点字は関係しますか？

６と９の誤認は関係しますか？

箱の穴に手を突っ込んでするタイプの、くじ引きの展開図ですか？

ヒントお願いします…！

6というのは、くじ引きで引いたくじの紙に書かれている数字のことですか？

（余計わからなくなった）●は光りますか？

６ではない数字を答えた生徒は、全員同じ数字を挙げていましたか？

挿絵の展開図はサイコロの展開図ですか？

正解を答えたらペナルティを課される可能性はありましたか？

もう1つヒントを貰うことは出来ますか…？

箱の中に入っていたくじの枚数は、全部で6枚ですか？

10人の答えは同じですか？

くじには１～６までの数字が、それぞれ2枚ずつ、計12枚入っていますか？

10人の答えは全てバラバラですか？

くじ引きの中身を作成したのは、学生達ですか？

10人の回答の内訳は1.1.2.2.3.3.4.4.5.5ですか？

カメオともう1人の回答は6.6ですか？

６のくじを引いた学生には、特権や罰など、「他の学生とは違う特別な何か」が与えられますか？

展開図の謎が解決してないので、追加のヒントを要求します！（

６のくじをひいたのに、あえて違う数字をひいたといったのは、その方が学生たちにとって得があるからですか？

画像のものを組み立てるとサイコロになりますか？

学生たちは何も知らないカメオに、サプライズをしかけており、カメオが自身の運で偶然６のくじをひいたように見せかけようとしていますか？

展開図に書かれている点は1を表しますか。

12人で実際に組み立てますか？

夏休みの宿題を丸写ししたことがバレないようわざと間違えましたか？

1つ数字を選ぶとは、1から6までの6つの数字の中から数字をひとつ選ぶということですか。

画像のものを組み立てると立方体になりますか？

●は穴を意味しますか？

カメオの他に、もう一人、くじをひいていない「12人目の学生」がいますか？

12人目も学生ですか？

このくじをひいているのは、何らかの授業中ですか？

図はサイコロの展開図ですか？

挿絵の展開図は、一般的な六面ダイスの展開図ですか？

これは数学や算数の問題ですか？

６のくじを引き当てたのは、カメオと12人目のふたりですか？

この問題の正解は本当に6ですか？

12人目もカメオと同じく、くじの中身が全部6だと知らない、何も知らない人ですか？

展開図中央の黒い点は、「1」を表していますか？

「そこの部分に入る数字は６しかない」と知っていたにもかかわらず、6ではない数字を答えた学生は、カメオと同じく大学生ですか？

はっ　恋愛ますかだったりしますか？

赤い四角以外の四角にも数字が入りますか？

そもそも問題ではないということですか。

6と答えた学生が何人いたかは重要ですか？

かかれている点は「てん」と読むべきですか。

赤い四角に数字を入れるとは、四角の中に何らかの算用数字を書き込むという意味ですか？

6が入るとは赤四角の部分に数字の6を書くと言う意味ですか？

のりしろの位置は重要ですか？

展開図中央の・は１を示していますか？

展開図を組み立てると赤い四角は立方体の底にあたりますか？

赤い四角の中には6の他にも数字以外の文字や記号は入りますか？

頭から被りますか？

空気砲ですか？

赤い四角に6が入るとは、「６」という文字を立方体の底に書き込む・表示されるということですか？

展開図中央の・は平面に見えるけれども実際は球体ですか？

10人の学生が数字を答えた時、展開図は組み立てられた状態でしたか？ [編集済]

「学生たちの前に実物の箱が置かれ、教師から『今、この箱の中に入っている数字は何？』と問題を出され、学生たちはそれぞれ自分が正解だと思う数字を答えた」
という状況で成立しますか？ [編集済]

挿絵は白黒ですが、実際の・には別の色がついていますか？

「6ではない数字を答えた」というのは、挿絵の大学生の疑問に答えたというイメージで良いですか？

(95)そもそも！そもそも・は穴ですか？

10人の学生は箱の中からくじを引きましたか？

肝試しは関係しますか？

この問いは学校の授業で出された問題や課題ですか？

4個目のヒントを…ください…｡ﾟ( ﾟஇωஇﾟ)ﾟ｡

箱の底の部分に6等しかないことを知っていた10人の学生が、箱の上層からくじを選んで「1等が出た」や「2等が出た」などと答えましたか？

これは大学の授業中の出来事と考えていいですか？

組み立てた立方体に空いている穴は｢・」のみですか？

わーい！ありがとうございました🍅一足飛びにクリティカルな質問がちょうど100質問めだったことにホラーを感じさせるっていうのはどうですか？？

くじ引きをしていますか？

引き当てた数字に対応する賞品を貰えるくじですか？

数字の書かれた紙を引き当てるくじで、カメオは「1 2 3 4 5 6」からひとつを引き当てようとしていますか？

ヒント1回目ください

画像中のカメオ以外に重要な人物いますか？

赤四角の裏側に書きますか？

学生全員で何かをやろうとしていますか？

アンケートは関係しますか？

この問題において「数字を答える」とは「自分が箱から引いた紙に書かれている数字を読み上げて他人に伝える」という意味ですか？

点が書かれている部分にも数字が入りますか？

赤四角以外の場所にも1-6の数字が入りますか？

赤四角以外の場所に何が入るかは特定必要ですか？

学生たちが答えた質問は、「赤い四角に入る正しい数字を答えよ」ですか？

10人の学生たちが答えた6ではない数字は、全て同じ数字ですか？ [編集済]

6ではない数字を答えることには何か利益がありますか？

学生たちは全員同じ状況で質問に答えていますか？

ヒント2回目ください

肝試し等でペア分けをするためにくじ引きを作って、底面にくじが集まっている状態を指しますか？

そのもう1人の人物はカメオとおなじで学生ですか？

展開図を組み立てた立方体は、手のひらサイズくらいで成立しますか？

展開図を組み立てた立方体は、穴が空いている面以外は展開図通り白一色ですか？

学生が答えるのは「6」か「6ではない特定の数字」の2種類だけですか？

立方体の中がどうなっているかは重要ですか？

もう1人の人物は赤四角に6が入ると思っていますか？

(4)6ではない数字を答えたのは自分の利益になると思ったからですか？

(3)100人中の10人で成立しますか？

ヒントください！

立方体は全部で6個の面がありますが、それらには1-6の数字が1つずつ入りますか？

学生への問いは、「サイコロの１の面の反対は？」で成立しますか？

10人の学生は正解する意図で６以外を答えましたか？

展開図の１が「・」であることに対し、解答が数字であることは重要ですか？

挿絵はサイコロの展開図ですか？

黒丸の部分には穴が空いていますか？

学生たちは試験を受けていますか？

学生の総数は重要ですか？

くじを用意して引かせている人が不正をしていますか？

展開図は一般的なサイコロのものですか？

(134)「そこ」とは「底」の意味ですか？

10人の学生は不正を知った上で適当に好きな数字を答え、くじを引かせている人は「6以外が出るわけない」と思っていても不正の発覚を恐れて指摘できないですか？

展開図は組み立てると立方体になりますか？

出た数字で何かの役割を決めるくじですか？

10人が答えた数字は1桁の数字ですか？

赤枠の中に入る数字は６ですか？

選択肢は1 2 3 4 5 6ですか？

学生たちへの質問の目的は重要ですか？

展開図の「・」は書かれたものですか？(穴などではなく)

10人は質問の意味を理解していましたか？

立方体の上に空いた穴から、赤い四角の部分＝底に数字の書いてある何かを入れるという状況ですか？

6以外の数字を答えた学生は、誰かが正答するためにヒントを出していますか？

テストは関係しますか？ [編集済]

非現実要素は関係しますか？

そこに入るのが６しかないと知ってた学生と知らなかった学生の差は重要ですか？

6以外の数字を答えた10人の生徒はそもそも正答していますか？

学生たちは挿絵の展開図を見せられましたか？

展開図を組み立てた後にできるものは重要ですか？

(155)立方体に入れるものは、書いてある数字以外は全て同じものですか？ [編集済]

６しか入らないと知ってたのに６じゃない数字を答えたのはわざとですか？

カメオ1人に6を引かせるたに10人が不正をしましたか？ [編集済]

状況としては「箱の中身はなんだろな？」ですか？

ヒントください！

穴に手を入れますか？

空気砲は関係しますか？

学校行事は関係しますか？

6ではない数字を答えた学生は、数字を答えましたか？

黒い○部分は、穴の部分になりますか？

男子6人と女子6人で肝試しのペア決めをしていて、カメオとカメオの好きな女子をペアにするために10人が共謀して不正をしましたか？

「６」と書かれた紙切れが箱の中に入っているとして成立しますか？

グループ決めをしていますか？

箱の中に数字の入った紙を入れて、それを中から取り出す抽選をしますか？

(163)全く同じものを1〜6の何個入れるかという選択ですか？

肝試しは関係しますか？

肝試しをしますか？

ヒントください！！

肝試しはペアになって行うものですか？

立方体の中に入れるものに書いてある数字は、1〜6の中のどれかひとつですか？

この展開図を組み立てるとサイコロになりますか？

この展開図がT字型のものなど違う形でも問題は成り立ちますか？

学生の母数は重要ですか？

展開図で示されている位置以外の場所に「●」があってもこの問題は成立しますか？

この展開図はある展開図の一部ですか？

展開図はサイコロのそれですか？

赤い四角の枠の中に入るのは「●」6個ですか？

学生は大学生で成立しますか？

点の部分は穴が開いていますか？

カメオのように赤枠の中になんの数字が当てはまるか知らない生徒が他にもいますか？

組み立てると抽選箱になりますか？

「●」が「1」でも成立しますか？

展開図が完成してできるのは募金箱ですか？

物理的に数字の形をした何かを枠に入れますか？

10人がグルになって、カメオともう１人をくっつけようとしているからですか？

「●」が入る枠の上下左右の枠にはそれぞれ「2」,「3」,「4」,「5」のいずれかが入りますか？

そもそも「●」が入っている枠と赤枠以外は何も入りませんか？

カメオに片思いしている人のため、くじ引きでカメオが必ず「6」を引くように箱の中はすべて数字の「6」になっているが、その不正がバレないように周りはわざと違う数字を言っていますか？

学生10人が答えた赤枠の中に入る数字は同じですか？

赤枠の部分は箱が完成したとき底になりますか？

生徒たちが選ぶ1〜6の数字が書いてあるものとは、この問題文の状況のために作られたものではない、普通に流通しているものですか？

箱の中身はなんだろなは関係しますか？

(191)より、カメオたちはあけた穴から箱の中をのぞきますか？

カメオとその他の学生たちは、大学の試験を受けている最中ですか？

6ではない数字を選んだ人数が10人であることは重要ですか？

6ではない数字であれば何でも良いですか？

カメオは抽選箱の中から数字をひきますか？

本来、1～6の数字が書かれている紙があるが、抽選箱の中には実際は6しか入っていない、ということですか？

王様ゲームは重要ですか？

赤枠で囲まれている部分以外の四角にも数字が入りますか？

10人という人数は重要ですか？

6でない数字がなにであるかは具体的に定まりますか？

サイコロの1の面は普通赤色のイメージがあるのですが、図中の黒丸を赤に変えても問題は成立しますか？

「そこに入る‥」の「そこ」とは「底」ですか？

選択肢の123456に色はついていますか？

問題文中の赤い四角は、そのまま図中の赤い四角を指していると考えて良いですか？

出席番号は重要ですか？

(215)これは、1~5のいずれかですか？

図の右下の「組み立てる前の展開図」が単に「展開図」ではないことは重要ですか？

サイコロを組み立てるんですか？

急にクジ箱に見えてきましたがクジ箱関係しますか？

クジ箱の底に何があるかが問われていますか？

答えた学生たちは、何かしらの問題に対して解答したのですか？

くじ引きの数字でペアを作るので、1~5を引いた学生が10人いますか？

11人から二人組を作ることになったけど、カメオは嵌められてハブられたんですね！