▽解説
5:45
ピピピ...ピピピ...

ふあぁおはよう･･･今日も今日とて仕事だ･･･
期末テストも近いし、単元遅れてるクラスもペース上げていかないとなあ･･･

ん？テスト？

あ、やっべ。前の授業で1年1組に「次は小テストやるぞ」って言ったんだった。すっかり忘れてた･･･！

小テストも成績の参考にしないといけないし、今日やらないと今後の授業計画も狂ってしまう･･･！急いで作るぞ！

6:30
「おはようございまーす！」
えーと問題集問題集･･･あった！
ペラペラ･･･あ、この問題そのまま採用！
図形問題は･･･辺のcmだけいじって使おう！
これもいける！こっちはパス！この辺もパクろう！

7:58
ｶﾀｶﾀｶﾀｶﾀ...ｯﾀｰﾝ！よし！一応形になった！
8時から朝の会議、とりあえずなんとかなりそう！

8:20
会議長えよ！どれどれ印刷･･･
ん！1枚に収まってねえわこれ！あと誤字もある！
書式いじって･･･誤字直して･･･

8:30
ヤバイヤバイヤバイヤバイ印刷印刷印刷印刷！
1組は･･･33人だな。印刷33枚、っと。33枚だな、33枚だな！よーしﾎﾟﾁｯ
ウィーングオングオングオン･･･

8:45
キーンコーンカーンコーン
きりーつ　れーい　ちゃくせーき

はい、今日は予告したとおり小テストやりまーすﾄﾝﾄﾝ
「終わったー」じゃないよ海野。事前にしっかり準備してたら小テストなんて余裕なんだよ。なんでも計画性が大事だぞ。
はーい後ろに回せー、教科書と問題集はちゃんとしまえよー。

▽解説の解説
数学教師であるカメオは試験当日の朝になり、1時間目のクラスで出すテストを作っていないことに気づいた。
カメオは問題集を参考に急ピッチでテストを作り上げ、なんとか1時間目の15分前に印刷段階にこぎつけた。
印刷段階になり、カメオが念入りに確認した数字とは、テストを印刷する枚数(=当該クラスの人数)である。