何をすればいいのかわからなかったために、道具を使った男。
その事を知った男は、歪な形にした。
状況を説明してください。
その事を知った男は、歪な形にした。
状況を説明してください。
前作と比べると簡単かも。
10突破ヒント！
変形したのは生物ではありません！
変形したのは生物ではありません！
20突破ヒント！
状況は結構限定的だと思います。
状況は結構限定的だと思います。
No.26[きんつばに映るセカイ]07月15日 12:0607月15日 12:09
歪な形は固体ですか？
Yes、なんですがYesにすると誤解されそうですね…。気体や液体ではない、という意味だと思ってください。 [良い質問]
No.29[きんつばに映るセカイ]07月15日 12:2407月15日 12:29
何をすればいいのか分かっていればその事を知った男以外でも全く同じ歪な形になりますか？
No！！ミスリード注意！ [良い質問]
30突破ヒント！
何かを作っているわけではありません！
何かを作っているわけではありません！
40突破ヒント！
ある特定の教科ですよ！
ある特定の教科ですよ！
No.43[バタルン星人]07月15日 14:0807月15日 14:20
数学の角度の問題で（生徒が）分度器を使って答えを出してしまったので それを知った教師は 角度を正解とは違う度数（歪な形）に設定した ですか？
Yes!!! 素晴らしい！！！解説行きます！ [正解][良い質問]
参加者一覧 5人（クリックすると質問が絞れます）
全員
｢次の三角形の角Aの角度を求めよ。｣
(やっべぇ、勉強し忘れた…。全然わかんねぇ…。)
どうも、俺の名前は茂木 次郎。ただいま元気に中学一年生生活を楽しんでます！
そして、今現在行われているのは中間テスト。新発売のゲームを楽しんでいた結果、皆目見当がつかないこの状況。
…どうすれば、お？
｢茂木！すごいじゃないか！かなり高得点だぞ！｣
｢いや～。えへへ。｣
ふぅ、何とか補習やその他もろもろ免れたようだ…。この道具さえあれば、次回のテストも余裕さがあるかな…。
そんなことを考える茂木 次郎は知らない。先生がテスト中の次郎の行為をしっかりと見ていたことを…。
期末テスト
｢次の三角形の角Aの角度を求めよ。｣
お、よっしゃ！また、同じやり方で解けるじゃ…。
｢ただし、図が正しいとは限りません。｣
…対策されたぁぁぁあ！！
そう、茂木 次郎はテスト用紙に印刷された三角形の図。その図の角度を分度器を使って求めた(？)のだ。
それを知った先生は、テストに印刷する三角形の図を歪めました。
(やっべぇ、勉強し忘れた…。全然わかんねぇ…。)
どうも、俺の名前は茂木 次郎。ただいま元気に中学一年生生活を楽しんでます！
そして、今現在行われているのは中間テスト。新発売のゲームを楽しんでいた結果、皆目見当がつかないこの状況。
…どうすれば、お？
｢茂木！すごいじゃないか！かなり高得点だぞ！｣
｢いや～。えへへ。｣
ふぅ、何とか補習やその他もろもろ免れたようだ…。この道具さえあれば、次回のテストも余裕さがあるかな…。
そんなことを考える茂木 次郎は知らない。先生がテスト中の次郎の行為をしっかりと見ていたことを…。
期末テスト
｢次の三角形の角Aの角度を求めよ。｣
お、よっしゃ！また、同じやり方で解けるじゃ…。
｢ただし、図が正しいとは限りません。｣
…対策されたぁぁぁあ！！
そう、茂木 次郎はテスト用紙に印刷された三角形の図。その図の角度を分度器を使って求めた(？)のだ。
それを知った先生は、テストに印刷する三角形の図を歪めました。
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自分が正解した問題・出題者への賛辞・シリーズ一覧・良い進行力など、基準は人それぞれです。
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これらの要素において、各々が「良い」と判断した場合にGoodしていきましょう。
ただし進行力は評価に含まれないものとします。
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